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HORN, E., ET AL., SUPPORTING YOUNG CHILDREN'S IEP GOALS IN INCLUSIVE SETTINGS THROUGH EMBEDDED LEARNING OPPORTUNITIES. TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , Vol. 20, no. 4 (2000), p. 208-223
Ref. 101041
Localización: R.545

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Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Metodología, Programas individualizados, Relación profesor-alumno