Imágen de Portada
HOCK, M.F., ET AL., THE EFFECTS OF AN AFTER-SCHOOL TUTORING PROGRAM ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF AT-RISK AND STUDENTS WITH LD. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION , Vol. 22, no. 3 (2001), p. 172-186
Ref. 103242
Localización: R.925

Solicitar al Siis


Palabras clave:
Apoyo educativo, Discapacidad, Efectos, Exclusión social, Necesidades educativas especiales, Servicios de apoyo, Tutor educativo