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ROCK, M.L., PARENTS AS EQUAL PARTNERS. BALANCING THE SCALES IN IEP DEVELOPMENT. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN , Vol. 32, no. 6 (2000), p. 30-37
Ref. 103272
Localización: SIIS Madrid R.410

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Palabras clave:
Desarrollo cognitivo, Discapacidad, Evaluación, Participación familiar, Relación familia-profesionales, Tests