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COWAN, R., ET AL., WHY AND HOW PEOPLE OF LIMITED INTELLIGENCE BECOME CALENDRICAL CALCULATORS. INFANCIA Y APRENDIZAJE , Vol. 24, no. 1 (2001), p. 53-65
Ref. 103312
Localización: SIIS Madrid R.511 Archivo

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Palabras clave:
Autismo, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Inteligencia, Memoria, Trastornos del espectro autista

Resumen:
La rara habilidad para nombrar los días de la semana correspondientes a fechas pasadas y futuras es conocida como ‘cálcular el calendario’. Los ‘eruditos del calendario’ son personas con baja capacidad intelectual que poseen dicho talento. Este artículo revisa la evidencia y especula sobre el por qué ciertos individuos llegan a ser eruditos del calendario y cómo obtienen respuestas a preguntas sobre fechas. Se sabe que la mayoría de los eruditos han estudiado intensamente el calendario, demostrando una gran capacidad para memorizarlo. Consecuentemente, pueden responder a preguntas sobre fechas ya sea recordando el calendario o usando estrategias basadas en la regularidad del calendario. Mientras que las personas con inteligencia normal o alta pueden llegar a calcular el calendario mediante la internalización de fórmulas, es poco probable que éste sea el método usado por los eruditos del calendario debido a las demandas aritméticas que exigen las fórmulas. Intentamos identificar los métodos usados por una muestra de 10 eruditos. Ninguno de los cuales utilizó fórmulas internalizadas. Sin embargo, algunos usaron estrategias basadas en la regularidad del calendario, posiblemente junto con la memorización de un periodo del calendario de varios años. No se pudo determinar si los demás usaron estrategias de regularidad o memorización del calendario.