EFFECTIVE INCLUSION. PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF THE CLASSROOM
Saved in:
WEINER, H.M., EFFECTIVE INCLUSION. PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF THE CLASSROOM. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 35, no. 6 (2003), p. 12-18.
Ref.
124226
Location:
SIIS R.410
Palabras clave:
Discapacidad, Evaluación educativa, Inclusión educativa, Problemas de aprendizaje, Profesor, Profesor de apoyo, Relación profesor-alumno
Discapacidad, Evaluación educativa, Inclusión educativa, Problemas de aprendizaje, Profesor, Profesor de apoyo, Relación profesor-alumno