SUTHERLAND, K., & ET AL. EXAMINING THE INFLUENCE OF TEACHER BEHAVIOR AND CLASSROOM CONTEXT ON THE BEHAVIORAL AND ACADEMIC OUTCOMES FOR STUDENTS WITH EMOTIONAL OR BEHAVIORAL DISORDERS.
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Style de citation Chicago (17e éd.)
SUTHERLAND, K.S, et ET AL. EXAMINING THE INFLUENCE OF TEACHER BEHAVIOR AND CLASSROOM CONTEXT ON THE BEHAVIORAL AND ACADEMIC OUTCOMES FOR STUDENTS WITH EMOTIONAL OR BEHAVIORAL DISORDERS.
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Style de citation MLA (9e éd.)
SUTHERLAND, K.S, et ET AL. EXAMINING THE INFLUENCE OF TEACHER BEHAVIOR AND CLASSROOM CONTEXT ON THE BEHAVIORAL AND ACADEMIC OUTCOMES FOR STUDENTS WITH EMOTIONAL OR BEHAVIORAL DISORDERS.
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