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La función de la educación social en los recursos residenciales de atención a infancia y adolescencia


MARZO, M., EDUCADOR SOCIAL I INFANCIA EN SITUACIO DE RISC. L'ATENCIO RESIDENCIAL A INFANTS I ADOLESCENTS A CATALUNYA. Serie: INFANCIA I ADOLESCENCIA, BARCELONA, GENERALITAT DE CATALUNYA, 2009, 200 p.
Ref. 171134
Location: Archivo

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Keywords:
Adolescentes, Características sistema, Centros de protección, Educador social, Infancia, Menores, Normativa, Perfil profesional, Protección de menores, Riesgo, Cataluña, España

Abstract:
Esta publicación de la Generalitat de Catalunya adapta una tesis de 2007 sobre la labor profesional de los educadores sociales en los centros residenciales de atención a la infancia y la adolescencia. El estudio, cuya importancia radica principalmente en el abordaje de un tema poco tratado en la literatura especializada, tiene dos objetivos principales: por un lado, conocer las características y la evolución del colectivo de educadores sociales; y, por otro, analizar el grado de desarrollo de las funciones socioeducativas que este colectivo profesional tiene encomendado en los centros residenciales de atención a menores. Tras una primera parte en la que se detallan el diseño y la metodología de la investigación, el núcleo del libro se estructura en torno a cinco puntos: la profesionalización de la educación social desde la década de 1970, el marco jurídico y administrativo en materia de infancia, los recursos residenciales de atención a menores, y el papel y funciones del educador social en dichos centros. El último capítulo recoge las conclusiones finales y las aportaciones que realiza la tesis en el terreno de la intervención socioeducativa en recursos residenciales de atención a la infancia.