Effective literacy instruction for adults with specific learning disabilities: implications for adult educators
Saved in:
Hock, M.F., Effective literacy instruction for adults with specific learning disabilities: implications for adult educators. Journal of Learning Disabilities, Vol. 45, no. 1 (2012), p. 64-78.
Ref.
184627
Location:
SIIS R.113 Archivo
Palabras clave:
Adultos, Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad intelectual, Evaluación, Intervención, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje
Adultos, Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad intelectual, Evaluación, Intervención, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje