Using technology to support balanced literacy for students with significant disabilities
Saved in:
Carnahan, C.R., ET AL., Using technology to support balanced literacy for students with significant disabilities. Teaching Exceptional Children, Vol. 41, no. 1 (2012), p. 20-29.
Ref.
191296
Location:
SIIS R.410
Palabras clave:
Comunicación no verbal, Discapacidad, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Nuevas tecnologías, Productos de apoyo, Programa educativo
Comunicación no verbal, Discapacidad, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Nuevas tecnologías, Productos de apoyo, Programa educativo