Capaces de todo. Universidad y discapacidad. Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad
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Fundación Universia, Capaces de todo. Universidad y discapacidad. Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad. Madrid, Fundación Universia, Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad-CERMI, 2013, 65 p.
Ref.
191431
Location:
DFB 2013 Archivo
Palabras clave:
Accesibilidad, Adaptación del medio, Adultos, Datos estadísticos, Discapacidad, Educación superior, Entorno educativo, Estudiantes, Inclusión educativa, Indicadores, Juventud, Recomendaciones, Servicios de apoyo, Tendencias, Universidad, España
Accesibilidad, Adaptación del medio, Adultos, Datos estadísticos, Discapacidad, Educación superior, Entorno educativo, Estudiantes, Inclusión educativa, Indicadores, Juventud, Recomendaciones, Servicios de apoyo, Tendencias, Universidad, España
Abstract:
Este estudio ha sido realizado por la Fundación Universia y el CERMI a partir de datos recogidos de 48 universidades españolas para el curso académico 2011/2012. El trabajo analiza en qué medida existe inclusión de las personas con discapacidad en el sistema universitario español, dividiéndose el documento en cinco ejes principales: un análisis sociodemográfico de la comunidad universitaria con discapacidad, una descripción de los servicios de apoyo a estudiantes con discapacidad, un estudio de la implantación de planes de accesibilidad en las universidades, la presencia de la discapacidad en los planes de estudio y de formación del profesorado, así como la discapacidad como tema de investigación en las universidades españolas. El estudio se completa con un apartado en el que se exponen los retos de futuro y una síntesis de los principales indicadores analizados.
Este estudio ha sido realizado por la Fundación Universia y el CERMI a partir de datos recogidos de 48 universidades españolas para el curso académico 2011/2012. El trabajo analiza en qué medida existe inclusión de las personas con discapacidad en el sistema universitario español, dividiéndose el documento en cinco ejes principales: un análisis sociodemográfico de la comunidad universitaria con discapacidad, una descripción de los servicios de apoyo a estudiantes con discapacidad, un estudio de la implantación de planes de accesibilidad en las universidades, la presencia de la discapacidad en los planes de estudio y de formación del profesorado, así como la discapacidad como tema de investigación en las universidades españolas. El estudio se completa con un apartado en el que se exponen los retos de futuro y una síntesis de los principales indicadores analizados.