Plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad (PATdis). Guía de recomendaciones
Zapisane w:
Galán-Mañas, A., ET AL., Plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad (PATdis). Guía de recomendaciones. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2012, 53 p.
Ref.
195720
Lokalizacja:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adultos, Discapacidad, Educación superior, Inclusión educativa, Juventud, Manuales, Recomendaciones, Tutor educativo, Universidad
Adultos, Discapacidad, Educación superior, Inclusión educativa, Juventud, Manuales, Recomendaciones, Tutor educativo, Universidad
Streszczenie:
La presente guía tiene como finalidad servir de apoyo a los agentes implicados en la orientación de los estudiantes universitarios con discapacidad. Se trata de proporcionar pautas claras de actuación a los distintos agentes implicados en el proceso formativo de los estudiantes con discapacidad, con el fin de garantizar que los estudiantes con discapacidad puedan seguir sus estudios universitarios en igualdad de condiciones que el resto de estudiantes. Su mayor logro sería ayudar a optimizar el proceso de aprendizaje del estudiante con discapacidad, potenciar su autonomía personal y facilitar la maduración de su proyecto personal y profesional. Paralelamente, busca favorecer prácticas inclusivas en la universidad y en las actividades internas y externas vinculadas con los estudios universitarios.
La presente guía tiene como finalidad servir de apoyo a los agentes implicados en la orientación de los estudiantes universitarios con discapacidad. Se trata de proporcionar pautas claras de actuación a los distintos agentes implicados en el proceso formativo de los estudiantes con discapacidad, con el fin de garantizar que los estudiantes con discapacidad puedan seguir sus estudios universitarios en igualdad de condiciones que el resto de estudiantes. Su mayor logro sería ayudar a optimizar el proceso de aprendizaje del estudiante con discapacidad, potenciar su autonomía personal y facilitar la maduración de su proyecto personal y profesional. Paralelamente, busca favorecer prácticas inclusivas en la universidad y en las actividades internas y externas vinculadas con los estudios universitarios.