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Martínez, L., Ferrer, Á., Mézclate conmigo. De la segregación socioeconómica a la educación inclusiva = Nahastu nirekin. Segregazio sozioekonomikotik hezkuntza inklusibora. Madrid, Save the Children España, 2018, 72 p.
Ref. 533457
Localización: SIIS Archivo

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Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Pobreza, Exclusión social, Situación socioeconómica, Inclusión educativa, Igualdad de oportunidades, Factor de riesgo, Política educativa, Recomendaciones, Datos estadísticos, Evolución, España

Resumen:
La segregación escolar socioeconómica es uno de los principales problemas del sistema educativo español. Se produce segregación escolar cuando en un centro hay una alta concentración de alumnado de un determinado perfil socieconómico. Un sistema educativo que segrega, o no inclusivo, limita las posibilidades de desarrollo de la infancia, sobre todo de la más vulnerable. Aquellos países que tienen mejores sistemas educativos son aquellos que apuestan, no solo por la calidad y la excelencia educativa, sino por la equidad. En este informe se analiza la situación de segregación en los colegios de España, presentado propuestas eficaces para eliminarla y lograr una educación inclusiva.