Utilizando el video prompting para enseñar a ponerse la chaqueta a estudiantes con discapacidad intelectual

Las estrategias basadas en el video (por ej., video prompting) se identifican como prácticas efectivas para la enseñanza de habilidades de la vida diaria. En este estudio se ha evaluado la eficacia de la estrategia video prompting para enseñar a tres alumnos de entre 8 y 10 años con discapacidad int...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Simó-Pinatella, D.
Ētahi atu kaituhi:	Mumbardó-Adam, C.
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
Ngā marau:	Discapacidad intelectual Estudiantes Actividades de la vida diaria Entorno educativo Aprendizaje Audiovisual Infancia Intervención Discapacidad Menores Documental
Urunga tuihono:	Path Enlace web
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!