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N. Berasategui Sancho (Profesora en el Departamento de Didáctica y Organización escolar) y L. Darretxe Urretxi (Inclusión Educativa y Social): ¿Avanza la ‘ley Celaá’ hacia un modelo inclusivo para el alumnado de educación especial?. Público , 01/12/2020
Ref. 558569

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Resumen:
Por eso creemos que, aunque a nivel teórico estemos en postulados inclusivos, las realidades de nuestros entornos educativos distan en muchos casos de este postulado y queda camino por recorrer