PIERCE, K., & SCHREIBMAN, L. MULTIPLE PEER USE OF PIVOTAL RESPONSE TRAINING TO INCREASE SOCIAL BEHAVIORS OF CLASSMATES WITH AUTISM: RESULTS FROM TRAINED AND UNTRAINED PEERS.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)
PIERCE, K., и L. SCHREIBMAN. MULTIPLE PEER USE OF PIVOTAL RESPONSE TRAINING TO INCREASE SOCIAL BEHAVIORS OF CLASSMATES WITH AUTISM: RESULTS FROM TRAINED AND UNTRAINED PEERS.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Цитирование MLA (9-е изд.)
PIERCE, K., и L. SCHREIBMAN. MULTIPLE PEER USE OF PIVOTAL RESPONSE TRAINING TO INCREASE SOCIAL BEHAVIORS OF CLASSMATES WITH AUTISM: RESULTS FROM TRAINED AND UNTRAINED PEERS.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Предупреждение: эти цитированмия не могут быть всегда правильны на 100%.