CONTACTS WITH CLASSMATES: THE SOCIAL POSITION OF PUPILS WITH DOWN'S SYNDROME IN DUTCH MAINSTREAM EDUCATION
Saved in:
SCHEEPSTRA, A.J., ET AL., CONTACTS WITH CLASSMATES: THE SOCIAL POSITION OF PUPILS WITH DOWN'S SYNDROME IN DUTCH MAINSTREAM EDUCATION. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Vol. 14, no. 3 (1999), p. 212-220.
Ref.
81670
Location:
SIIS R.753 SS
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Infancia, Interacción social, Relaciones sociales, Síndrome de Down, Países Bajos
Compañeros, Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Infancia, Interacción social, Relaciones sociales, Síndrome de Down, Países Bajos