Ref. 497992
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Palabras clave:
Discapacidad, Malos tratos, Compañeros, Entorno educativo, Intervención, Recomendaciones, EE.UU.
Resumen:
Aunque hay amplio consenso de que el acoso está mal y no debe ser tolerado en nuestras escuelas, la triste realidad es que la intimidación persiste y especialmente para los estudiantes con discapacidades.1 En los últimos años, la Oficina para Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación de EE.UU. ha recibido un número creciente de quejas sobre al acoso de los estudiantes con discapacidades y los efectos en su educación, incluido la educación especial y los servicios relacionados a que tienen derecho. Esta preocupante tendencia demuestra la importancia de los esfuerzos de la OCR de proteger los derechos de los estudiantes con discapacidades mediante la aplicación vigorosa de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504) y el Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (Título II). También subraya la necesidad de que las escuelas entiendan plenamente su obligación legal de abordar y evitar la discriminación por motivos discapacidad en nuestros centros educativos.