Ref. 101703
Location: R.434
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Keywords:
Entorno educativo, Experiencias, Inclusión educativa, Inclusión social, Minorías, España, Madrid
Abstract:
En plena periferia madrileña y en un entorno especialmente desfavorecido, el CP “Vicálvaro” ha logrado transformar en reto la dificultad de escolarizar a alumnado de quince nacionalidades distintas. Hoy, payos y gitanos, blancos y negros, niños y niñas se entrelazan con naturalidad en clase de danza, y comparten música, protagonismo y deseos en pequeñas ficciones teatrales. Las materias curriculares ceden algunas horas lectivas a las disciplinas artísticas, en el marco de un proyecto que convierte la energía destructiva en espacio para la creación.