MARGINACION SOCIAL E INTEGRACION EN LA ESCUELA: ¿COMO DEBEN ACTUAR LOS EDUCADORES ANTE ESOS CONCEPTOS DICOTOMICOS? EN: LOS NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO Y EDUCACION SOCIAL.
I tiakina i:
TAKELI, R.D., MARGINACION SOCIAL E INTEGRACION EN LA ESCUELA: ¿COMO DEBEN ACTUAR LOS EDUCADORES ANTE ESOS CONCEPTOS DICOTOMICOS? EN: LOS NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO Y EDUCACION SOCIAL. [s.l.], GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO, 2000, 37-42 p.
Ref.
103112
Tauwāhi:
SIIS 22.201
Palabras clave:
Entorno educativo, Exclusión social, Inclusión social, Juventud, Recomendaciones
Entorno educativo, Exclusión social, Inclusión social, Juventud, Recomendaciones
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