Colaboradores en la atención. Guía de Formación para profesionales, familiares y amigos de las personas con alzheimer y otros problemas de demencia que viven en establecimientos de atención a largo plazo
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Colaboradores en la atención. Guía de Formación para profesionales, familiares y amigos de las personas con alzheimer y otros problemas de demencia que viven en establecimientos de atención a largo plazo. MURCIA, REGION DE MURCIA. CONSEJERIA DE TRABAJO Y POLITICA SOCIAL, 2001, 67 p.
Ref.
103632
Location:
SIIS M24.3.16(M)
Palabras clave:
Cuidador informal, Enfermedad de Alzheimer, Formación de personal, Información, Intervención familiar, Residencias
Cuidador informal, Enfermedad de Alzheimer, Formación de personal, Información, Intervención familiar, Residencias
Abstract:
Después del ingreso, la familia y los amigos pueden dudar de cómo “encajar” en la vida de su ser querido. Habiendo suministrado atención a lo largo de varios años, muchos implicados ya no saben bien cómo administrar su tiempo al perder el papel directo de proveedor de atención. De la misma forma, la familia y los amigos que no hayan estado involucrados directamente en la provisión de atención, pueden darse cuenta de que tie- nen que ajustarse a ambientes nuevos y no familiares a la hora de realizar una visita. En estas circunstancias resulta difícil para los profesionales saber cómo involucrar a las familias mejor, y existe una amplia variedad en las formas en que las residencias pueden fomentar la participación.<br><br>Existen muchas maneras en las que la familia y los amigos pueden seguir siendo partícipes en la vida de una persona con demencia después del ingreso en una residencia de atención a largo plazo. Este proyecto formativo ha sido desarrollado para fomentar una asociación fructífera y constructiva entre los profesionales de las residencias, las familias y las personas con demencia. Trabajar juntos, de manera coordinada, aumenta la probabilidad de que la persona con demencia reciba la mejor atención y apoyo posibles, optimizando así su calidad de vida. Además, como colaboradores en la atención, los amigos y familiares tendrán un papel más satisfactorio en la vida de la persona afectada, y al mismo tiempo, el profesional encargado puede aprender más sobre el residente como persona, y, de esta forma, percibir una mayor satisfacción y significado en su trabajo.
Después del ingreso, la familia y los amigos pueden dudar de cómo “encajar” en la vida de su ser querido. Habiendo suministrado atención a lo largo de varios años, muchos implicados ya no saben bien cómo administrar su tiempo al perder el papel directo de proveedor de atención. De la misma forma, la familia y los amigos que no hayan estado involucrados directamente en la provisión de atención, pueden darse cuenta de que tie- nen que ajustarse a ambientes nuevos y no familiares a la hora de realizar una visita. En estas circunstancias resulta difícil para los profesionales saber cómo involucrar a las familias mejor, y existe una amplia variedad en las formas en que las residencias pueden fomentar la participación.<br><br>Existen muchas maneras en las que la familia y los amigos pueden seguir siendo partícipes en la vida de una persona con demencia después del ingreso en una residencia de atención a largo plazo. Este proyecto formativo ha sido desarrollado para fomentar una asociación fructífera y constructiva entre los profesionales de las residencias, las familias y las personas con demencia. Trabajar juntos, de manera coordinada, aumenta la probabilidad de que la persona con demencia reciba la mejor atención y apoyo posibles, optimizando así su calidad de vida. Además, como colaboradores en la atención, los amigos y familiares tendrán un papel más satisfactorio en la vida de la persona afectada, y al mismo tiempo, el profesional encargado puede aprender más sobre el residente como persona, y, de esta forma, percibir una mayor satisfacción y significado en su trabajo.