REEVES, J.B., ET AL., THE SIGN LANGUAGE SKILLS CLASSROOM OBSERVATION: A PROCESS FOR DESCRIBING SIGN LANGUAGE PROFICIENCY IN CLASSROOM SETTINGS. AMERICAN ANNALS OF THE DEAF , Vol. 145, no. 4 (2000), p. 315-324
Ref. 104787
Localización: R.622

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Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad auditiva, Educación especial, Lengua de signos, Observación, Proyectos piloto