EL PROFESOR DE APOYO A LA INTEGRACION: ALGUNAS SOMBRAS...
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MOYA, A., EL PROFESOR DE APOYO A LA INTEGRACION: ALGUNAS SOMBRAS... REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, no. 186 (2001), p. 231-242.
Ref.
105370
Location:
SIIS R.424
Palabras clave:
Actitudes personal, Crítica, Inclusión educativa, Profesor de apoyo, España
Actitudes personal, Crítica, Inclusión educativa, Profesor de apoyo, España
Abstract:
En este trabajo se presenta la opinión y las perspectivas de prácticamente todos los profesores y profesoras de apoyo a la integración que trabajan en los centros de Primaria en la provincia de Huelva resspecto a las dificultades y problemática que encuentran en los centros donde trabajan. Estas opiniones constituyen una parte de un amplio estudio realizado sobre su situación profesional en Huelva. En este artículo se esbozan algunos apuntes metodológicos (población, instrumentos utilizados...), así como los resultados más importantes obtenidos.
En este trabajo se presenta la opinión y las perspectivas de prácticamente todos los profesores y profesoras de apoyo a la integración que trabajan en los centros de Primaria en la provincia de Huelva resspecto a las dificultades y problemática que encuentran en los centros donde trabajan. Estas opiniones constituyen una parte de un amplio estudio realizado sobre su situación profesional en Huelva. En este artículo se esbozan algunos apuntes metodológicos (población, instrumentos utilizados...), así como los resultados más importantes obtenidos.
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