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SANZ, M.T., MODELLING AND EARLY LANGUAGE ACQUISITIONS IN DOWN'S SYNDROME. EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , Vol. 44 (1989) 51-59 p.
Ref. 10675
Location: R.557 Depósito (55)

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Keywords:
Atención temprana, Comunicación, Discapacidad intelectual, Lenguaje, Relación padres-hijos, Síndrome de Down