PROCESAMIENTO DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. IMPLICACIONES EN EL ACCESO AL CODIGO ESCRITO
Guardado en:
MORENO, T., SAINZ, J., PROCESAMIENTO DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. IMPLICACIONES EN EL ACCESO AL CODIGO ESCRITO. FARO DEL SILENCIO, no. 186 (2002), p. 46-50.
Ref.
109348
Localización:
SIIS R.541
Palabras clave:
Aprendizaje, Desarrollo cognitivo, Discapacidad auditiva, Lengua de signos, Psicopedagogía
Aprendizaje, Desarrollo cognitivo, Discapacidad auditiva, Lengua de signos, Psicopedagogía
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