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CARLSON, C.L., ET AL., PARENT-, TEACHER-, AND SELF-RATED MOTIVATIONAL STYLES IN ADHD SUBTYPES. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES , Vol. 35, no. 2 (2002), p. 104-113
Ref. 110998
Location: R.113 Archivo

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Keywords:
Enfermedades mentales, Entorno educativo, Evaluación, Hiperactividad, Motivación, Trastornos de atención