0-3 AÑOS, LA CUESTION PENDIENTE
שמור ב:
JAIO, K., 0-3 AÑOS, LA CUESTION PENDIENTE. EMAKUNDE, no. 46 (2002), p. 44-45.
Ref.
111162
מקום:
SIIS R.838
Palabras clave:
Conciliación, Crítica, Educación infantil, Infancia, Mujer, Servicios de infancia, España, País Vasco
Conciliación, Crítica, Educación infantil, Infancia, Mujer, Servicios de infancia, España, País Vasco
Abstract:
Las escuelas infantiles de 0 a 3 años se han convertido en nuestra sociedad en un elemento indispensable para que las parejas con hijos e hijas puedan sobrevivir al día a día. El la Comunidad Autónoma Vasca las competencias de estos centros han estado hasta ahora dispersas entre ayuntamientos, diputaciones, entidades privadas y Gobierno Vasco. A partir del curso 2002-2003, será el Departamento de Educación del Ejecutivo autónomo quien coordine todos estos centros y quien ponga en marcha el Plan Específico de Regulación Transitoria y Experimental de 0-3 años.
Las escuelas infantiles de 0 a 3 años se han convertido en nuestra sociedad en un elemento indispensable para que las parejas con hijos e hijas puedan sobrevivir al día a día. El la Comunidad Autónoma Vasca las competencias de estos centros han estado hasta ahora dispersas entre ayuntamientos, diputaciones, entidades privadas y Gobierno Vasco. A partir del curso 2002-2003, será el Departamento de Educación del Ejecutivo autónomo quien coordine todos estos centros y quien ponga en marcha el Plan Específico de Regulación Transitoria y Experimental de 0-3 años.
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