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DIAZ, M.J., ET AL., LA EDUCACION INFANTIL Y EL RIESGO SOCIAL. SU EVALUACION Y TRATAMIENTO. UN INSTRUMENTO PARA LA DETECCION EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRES A SEIS AÑOS A TRAVES DE LA ESCUELA. Madrid, COMUNIDAD DE MADRID. CONSEJERIA DE EDUCACION, 2001, 230 p.
Ref. 112218
Location: 44.14

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Keywords:
Abusos sexuales, Cuestionarios, Detección, Entorno educativo, Evaluación, Informes oficiales, Instrumentos técnicos, Intervención, Malos tratos, Menores, Preescolaridad, Problemas sociales, Recomendaciones

Abstract:
Esta publicación pretende servir de apoyo y referencia en la formación permanente de los profesionales de la educación, con el fin de mejorar las actuaciones educativas dirigidas a los niños y niñas en situación de riesgo social. El lector encontrará en ella tres partes diferenciadas. Una fundamentación teórica en torno a la conceptualización del riesgo social y de las modalidades del maltrato, dentro de la interacción que los niños desarrollan en el contexto familiar. Este planteamiento permite enfocar las intervenciones desde una perspectiva preventiva, incidiendo en los primeros niveles de deterioro de las relaciones familiares y orientándose tanto a reducir las condiciones de riesgo como a desarrollar condiciones protectoras o compensadoras. Una segunda parte donde se presenta la validación del Cuestionario “E-10”, como instrumento para la detección de situaciones de riesgo social que afectan a la infancia. Se incluyen clasificaciones de los sujetos, estudios comparativos y conclusiones estadísticas. Y una tercera parte, novedosa, en la que se ofrecen pautas, condiciones y modelos de intervención que representan una aportación básica para el proceso de planificación de las actuaciones realizadas por los profesionales de diferentes ámbitos educativos, destinadas a reducir, compensar y/o eliminar las situaciones de riesgo.