CONSECUENCIAS SOCIALES E INTELECTUALES DE LA ATENCION DIURNA PARA NIÑOS EN LA PRIMERA INFANCIA DE ALTO RIESGO
Kaydedildi:
RAMEY, C.T., MILLS, P.J., CONSECUENCIAS SOCIALES E INTELECTUALES DE LA ATENCION DIURNA PARA NIÑOS EN LA PRIMERA INFANCIA DE ALTO RIESGO. CARACAS, AVEPANE, 1974, 55 p.
Ref.
112398
Yer:
SIIS M32 FOL.1(M)
Palabras clave:
Desarrollo infantil, Discapacidad intelectual, Estudio cualitativo, Intervención familiar, Situación familiar, Situación socioeconómica
Desarrollo infantil, Discapacidad intelectual, Estudio cualitativo, Intervención familiar, Situación familiar, Situación socioeconómica
Benzer Materyaller: CONSECUENCIAS SOCIALES E INTELECTUALES DE LA ATENCION DIURNA PARA NIÑOS EN LA PRIMERA INFANCIA DE ALTO RIESGO
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