Cover Image
GOUPIL, G., ET AL., PARENT AND TEACHER PERCEPTIONS OF INDIVIDUALISED TRANSITION PLANNING. BRITISH JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , Vol. 29, no. 3 (2002), p. 127-135
Ref. 114102
Location: R.124 Archivo

Request the document


Keywords:
Discapacidad intelectual, Educación superior, Entorno educativo, Inclusión laboral, Juventud, Nivel local, Planes de transición, Transición, Canadá