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SAINZ, A., LAS AULAS ESTABLES PARA ALUMNADO CON NECESIDAD DE APOYOS GENERALIZADOS EN CENTROS DE E.S.O. ORIENTACIONES PARA SU FUNCIONAMIENTO. LAGUNTZA OROKORTUAK BEHAR DITUZTEN IKASLEENTZAKO IKASGELA EGONKORRAK DBH-KO IKASTETXEETAN. FUNTZIONAMENDURAKO ORIENTABIDEAK. Serie: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. DOCUMENTOS, VITORIA-GASTEIZ, SERVICIO CENTRAL DE PUBLICACIONES DEL GOBIERNO VASCO, 2000, 84 p.
Ref. 116519
Location: M74.152

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Keywords:
Adolescentes, Autismo, Curriculum, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación especial, Educación secundaria, Infancia, Informes oficiales, Juventud, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, Trastornos del espectro autista, España, País Vasco

Abstract:
La finalidad del presente documento es orientar la atención educativa que se da al alumnado con autismo, trastornos generalizados del desarrollo y retraso mental que, por su edad cronológica, se encuentran escolarizados en un aula estable de un centro ordinario de Educación Secundaria. Se dirige a alumnos y alumnas que necesitan “apoyos generalizados”, que precisan una atención muy individualizada y recursos intensivos y continuados para desarrollar un currículo que se aparta de forma muy significativa del que se cursa en la ESO. Para muchos de estos casos el recurso adecuado, por la posibilidad de ofrecer apoyos generalizados en un Aula Estable ubicada en un centro ordinario.