A LEAGUE TABLE OF EDUCATIONAL DISADVANTAGE
Numerosos estudios han puesto de manifiesto la influencia directa de la educación a la hora de explicar el fenómeno de la pobreza y de la exclusión social. El valor de la educación motiva la realización constante de estudios internacionales para evaluar el bien –o mal– hacer de l...
I tiakina i:
| Kaituhi rangatōpū: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora Ingarihi |
| I whakaputaina: |
FLORENCIA
UNICEF INNOCENTI RESEARCH CENTRE
2002
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| Rangatū: | INNOCENTI REPORT CARD
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Path Enlace web |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopototanga: | Numerosos estudios han puesto de manifiesto la influencia directa de la educación a la hora de explicar el fenómeno de la pobreza y de la exclusión social. El valor de la educación motiva la realización constante de estudios internacionales para evaluar el bien –o mal– hacer de los distintos sistemas educativos. De ellos se deduce que el ideal de que cada individuo tenga garantizado un desarrollo completo de su potencial educativo está lejos de cumplirse y que, en cualquier caso, se encuentra mediatizado por numerosos factores socioeconómicos, políticos y culturales. Este trabajo analiza, en primer lugar, en qué medida los diversos sistemas educativos nacionales generan fracaso escolar, y, en segundo lugar, qué distancia separa a los grupos con peores calificaciones respecto a la media. |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | 40 p. |