CLAVES PARA LEER LA ADOLESCENCIA. DE PROBLEMA A SUJETO EDUCATIVO
Saved in:
FUNES, J., CLAVES PARA LEER LA ADOLESCENCIA. DE PROBLEMA A SUJETO EDUCATIVO. CUADERNOS DE PEDAGOGIA, no. 320 (2003), p. 46-51.
Ref.
117846
Location:
SIIS SIIS Madrid R.434 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Educación secundaria, Hábitos, Lectura y escritura, Pedagogía
Adolescentes, Educación secundaria, Hábitos, Lectura y escritura, Pedagogía
Abstract:
Toda posibilidad de acción educativa en la etapa de Secundaria viene condicionada por la visión que el docente tiene del adolescente. Por ello, el autor desarticula algunos mitos, como la edad del pavo, para construir un discurso positivo que reconoce la diversidad entre diversidades, el estado de provisionalidad o el autoconcepto de "descubridores de sí mismos".
Toda posibilidad de acción educativa en la etapa de Secundaria viene condicionada por la visión que el docente tiene del adolescente. Por ello, el autor desarticula algunos mitos, como la edad del pavo, para construir un discurso positivo que reconoce la diversidad entre diversidades, el estado de provisionalidad o el autoconcepto de "descubridores de sí mismos".