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PEREZ, P.M., VALORES Y NORMAS DE LOS ESCOLARES EN ESPAÑA DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS DIFERENCIAS DE GENERO (8-14 AÑOS). REVISTA DEL MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES , no. 40 (2002), p. 85-101
Ref. 118229
Location: R.1299 Archivo

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Keywords:
Actitudes, Educación, Entorno educativo, Estudio comparativo, Género, España, Valencia

Abstract:
El presente estudio tiene como objetivo conocer la cultura de la norma en los escolares (8-14 años) desde la perspectiva de género. Ha sido realizado por el Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia y financiado por la Fundación Santa María. Se ha llevado a cabo una metodología de observación global en dos etapas de recogida de información. En la primera fase –cualitativa- se han estudiado técnicas etnográficas. En la segunda fase –cuantitativa- se elaboró el correspondiente cuestionario y se determinaron los datos de muestreo. Concluyó con el tratamiento estadístico de los datos y la contrastación de las hipótesis planteadas. Se identifican, en porcentajes elevados, con valores y normas (tolerancia, solidaridad, etc.) pero cuando se desciende a la realidad (tolerar al compañero, etc.) los porcentajes bajan considerablemente. Van calando hábitos de mayor igualdad respecto al género, pero son las niñas quienes asumen el papel en la liberación. Esta investigación sugiere múltiples propuestas pedagógicas. Entre ellas destacamos la necesidad de avanzar en el desarrollo de una moral de autonomía en los escolares para su comportamiento ético ante el seguimiento de la norma.