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DONLON, E.T., FULTON-BURTON, L., LA ENSEÑANZA DE LOS DEFICIENTES SEVEROS Y PROFUNDOS. UN ENFOQUE PRACTICO. Madrid, SIGLO XXI, 1989, 313 p.
Ref. 11879
Location: L1c.34 M75.53

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Keywords:
Actitudes institucionales, Autonomía personal, Comunicación, Conducta, Diagnóstico, Discapacidad, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Educación, Estimulación precoz, Inclusión social, Infancia, Lenguaje, Relación familia-profesionales, Socialización