RELATIONSHIP BETWEEN THE K-ABC AND WISC-R FOR STUDENTS REFERRED FOR SEVERELEARNING DISABILITIES

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: SMITH, D.K
מחברים אחרים: ET AL
פורמט: ספר
שפה:ספרדית
אנגלית
נושאים:
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

MARC

LEADER 00000nam a22000007i 4500
005 20170214093207.0
008 900131s1990 sp gr 000 0 spa c
022 |a 0022-2194 (papel) 
022 |a 1538-4780 (online) 
041 |a eng 
100 1 |a SMITH, D.K. 
245 1 0 |a RELATIONSHIP BETWEEN THE K-ABC AND WISC-R FOR STUDENTS REFERRED FOR SEVERELEARNING DISABILITIES 
650 1 4 |a Aprendizaje 
650 1 4 |a Problemas de aprendizaje 
650 1 4 |a Psicología 
650 1 4 |a Inteligencia 
650 1 4 |a Infancia 
650 1 4 |a Evaluación 
650 1 4 |a Tests 
655 4 |a Documental 
700 1 |a ET AL. 
773 0 |t JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES  |g Vol. 21, no. 8 (1988), p. 509-513 
996 1 0 |a 35 
998 |a AR 
939 |a 19900131 
999 |c 11913  |d 11913 
952 |a SIS  |o R.113   |o  Depósito (8)