Saltar al contenido
SIIS — Servicio de Información e Investigación Social. Fundación Eguía-Careaga Fundazioa
Está en:
  • Inicio>
  • Centro de documentación>
  • Catálogo bibliográfico
Hemen zaude:
  • Hasiera>
  • Dokumentazio zentroa>
  • Katalogo bibliografikoa
You are here:
  • Home>
  • Documentation centre>
  • Library catalogue
VuFind
  • Entrar
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Avanzado
  • ISSUES IN MILD MENTAL RETARDAT...
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
Imagen de Portada

ISSUES IN MILD MENTAL RETARDATION

Guardado en:
MACMILLAN, D.L., ISSUES IN MILD MENTAL RETARDATION. EDUCATION AND TRAINING IN MENTAL RETARDATION, Vol. 23, no. 4 (1988), p. 273-284.
Ref. 11970
Localización: SIIS R.404 Depósito (31)
Solicitar documento
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad leve, Educación, Necesidades educativas especiales
  • Existencias
  • Descripción
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Ejemplares similares

  • ISSUES IN PROGRAM DESIGN FOR ELEMENTARY STUDENTS WITH MILD RETARDATION: EMPHASIS ON CURRICULUM DEVELOPMENT
    por: POLLOWAY, E.A
  • A COMMENCEMENT BASED MODEL OF SECONDARY EDUCATION AND TRAINING IN MILD MENTAL RETARDATION
    por: SMITH, G.J
  • DIFFERENCES IN MATHEMATICS PERFORMANCE BETWEEN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES AND STUDENTS WITH MILD RETARDATION
    por: PARMAR, R.S
  • EDUCATIONAL PROVISION FOR MILDLY INTELLECTUALLY DISABLED CHILDREN IN QUEENSLAND: DEVELOPMENT AND DECLINE
    por: SWAN, G.J
  • MONITORING PROGRESS AMONG MILDLY HANDICAPPED PUPILS:REVIEW OF CURRENT PRACTICE AND RESEARCH
    por: FUCHS, L.S

Opciones de búsqueda

  • Historial de Búsqueda
  • Búsqueda Avanzada

Buscar Más

  • Revisar el Catálogo
  • Lista Alfabética
  • Explorar canales
  • Reservas de Curso
  • Nuevos ejemplares

¿Necesita Ayuda?

  • Consejos de búsqueda
  • Consulte a un Bibliotecario
  • Preguntas Frecuentes