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GARCIA, I., ET AL., LA INTEGRACION EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR.PRINCIPIOS, FINALIDADES Y ESTRATEGIAS. MEXICO, SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA, 2000, 203 p.
Ref. 120353
Location: M73.59(M)

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Keywords:
Concepto, Discapacidad, Evaluación educativa, Historia, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Profesor, Psicopedagogía, México

Abstract:
Obra que no sólo ofrece a los profesores de educación básica y a los profesionales de educación especial una visión general de las razones que han orientado los cambios recientes en la educación especial sino también define los conceptos principales en relación con el proceso de integración educativa. Asimismo sugiere algunas estrategias para detectar y atender a los alumnos con necesidades educativas especiales. El libro invita a reflexionar respecto a las condiciones en que viven y se educan los niños con n.e.e., con el fin de propiciar los cambios necesarios en las prácticas docentes y en los servicios de educación especial que reciben para posibilitar su integración plena.