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VARIOS AUTORES, INVESTIGACION-ACCION. UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PRACTICAS INCLUSIVAS. CUADERNOS DE PEDAGOGIA , no. 331 (2004), p. 54-59
Ref. 124777
Location: SIIS Madrid R.434 Archivo

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Keywords:
Actitudes profesores, Discapacidad, Formación de personal, Inclusión educativa, Método educativo, Profesor, Programas de formación, Relación profesor-alumno, Reino Unido