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MILES, B., ALFABETIZACION DE LAS PERSONAS QUE SON SORDAS E INVIDENTES. MONMOUTH, DB-LINK, 2000, 10 p.
Ref. 127510
Location: Archivo

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Keywords:
Alfabetización, Aprendizaje, Discapacidad, Infancia, Lectura y escritura, Sordoceguera

Abstract:
La alfabetización puede abrir las puertas de incontables mundos en el caso del niño o adulto que es sordo e invidente. Aquellos de nosotros que conozcamos a alguien que sea sordo e invidente podemos inventar formas con las que él o ella expanda las posibilidades que tiene de leer y escribir. Podemos comenzar por compartir con ellos nuestras propias experiencias de lectura y escritura, y creando materiales que ellos puedan utilizar. Podemos motivarlos para que se expresen empleando gestos, plastilina, pizarras, lenguaje braille, escritura—todas las formas que la persona pueda usar. Podemos además considerar cada experiencia que compartamos con una persona que sea sorda e invidente como una oportunidad potencial de alfabetización—podemos guardar un objeto de la experiencia, podemos escribir una historia acerca de la experiencia junto con el niño o adulto, podemos hacer un dibujo y animar al niño a que haga uno y podemos escribir una carta o un mensaje de correo electrónico acerca de la experiencia. Las oportunidades son innumerables. Todos nosotros somos inventores. Tenemos mucho que aprender juntos y mucho entusiasmo que compartir. Mientras busquemos compartir la habilidad de saber leer y escribir con aquellos que son sordos e invidentes, podremos de manera continua darnos cuenta y ver con consideración las puertas que se abren, no solamente en el caso de aquellos que son sordos e invidentes sino también de aquellos que pueden ver y oír y que tienen por ello la oportunidad de enterarse de las experiencias de las personas que a través de sus manos, cuerpos, ojos y oídos conocen el mundo de maneras singulares.