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VARIOS AUTORES, SUPPORTING SCIENCE IN THE SCHOOLHOUSE: FOSTERING THE DELIVERY OF EFFECTIVE INSTRUCTION IN CONTEMPORARY SCHOOLS. PART 1. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES , Vol. 37, no. 3 (2004), p. 94
Ref. 129382
Location: R.113 Archivo

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Keywords:
Crítica, Discapacidad intelectual, Educación superior, Inclusión educativa, Investigación, Método educativo, Reuniones