LOS SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACION EN ALUMNOS CON RETRASO MENTAL
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VARIOS AUTORES, LOS SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACION EN ALUMNOS CON RETRASO MENTAL. Madrid, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2000.
Ref.
131518
Location:
DFA 48.1.1 CD LG
Palabras clave:
Comunicación no verbal, Desarrollo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual
Comunicación no verbal, Desarrollo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual
Abstract:
Se pretende resaltar la importancia pedagógica que tienen los sistemas alternativos y aumentativos de comunicacion para aquellos alumnos que presentan Retraso Mental asociado a transtornos de la comunicacion y el lenguaje asi como, las ventajas que para ello representan, tanto para su desarrollo cognoscitivo como para el acceso a los aprendizajes y a la socialización.
Se pretende resaltar la importancia pedagógica que tienen los sistemas alternativos y aumentativos de comunicacion para aquellos alumnos que presentan Retraso Mental asociado a transtornos de la comunicacion y el lenguaje asi como, las ventajas que para ello representan, tanto para su desarrollo cognoscitivo como para el acceso a los aprendizajes y a la socialización.
| Summary: | Se pretende resaltar la importancia pedagógica que tienen los sistemas alternativos y aumentativos de comunicacion para aquellos alumnos que presentan Retraso Mental asociado a transtornos de la comunicacion y el lenguaje asi como, las ventajas que para ello representan, tanto para su desarrollo cognoscitivo como para el acceso a los aprendizajes y a la socialización. |
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