FORMACION UNIVERSITARIA EN GERIATRIA: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS
Saved in:
GALLO, J., ET AL., FORMACION UNIVERSITARIA EN GERIATRIA: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS. GEROKOMOS, Vol. 15, no. 2 (2004), p. 73-77.
Ref.
131761
Location:
SIIS R. 154 DFA R.1698 Archivo
Palabras clave:
Educación superior, Enfermera, Formación, Geriatría, Gerontología, Nursing, Profesiones, Universidad
Educación superior, Enfermera, Formación, Geriatría, Gerontología, Nursing, Profesiones, Universidad
Abstract:
Los profesionales que se están formando en las universidades deberán hacer frente, en los países industrializados, a una población envejecida. La universidad debe adecuar la formación a las necesidades de la sociedad e la que está inserta. Por ello nos planteamos estudiar los contenidos en geriatría y gerontología que reciben los futuros profesionales. La revisión de los planes de estudios españoles refleja una formación desigual en este campo, por lo que se sugiere un replanteamiento desde la docencia que ayude a mejorar la calidad de vida de los ancianos.
Los profesionales que se están formando en las universidades deberán hacer frente, en los países industrializados, a una población envejecida. La universidad debe adecuar la formación a las necesidades de la sociedad e la que está inserta. Por ello nos planteamos estudiar los contenidos en geriatría y gerontología que reciben los futuros profesionales. La revisión de los planes de estudios españoles refleja una formación desigual en este campo, por lo que se sugiere un replanteamiento desde la docencia que ayude a mejorar la calidad de vida de los ancianos.
| Summary: | Los profesionales que se están formando en las universidades deberán hacer frente, en los países industrializados, a una población envejecida. La universidad debe adecuar la formación a las necesidades de la sociedad e la que está inserta. Por ello nos planteamos estudiar los contenidos en geriatría y gerontología que reciben los futuros profesionales. La revisión de los planes de estudios españoles refleja una formación desigual en este campo, por lo que se sugiere un replanteamiento desde la docencia que ayude a mejorar la calidad de vida de los ancianos. |
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