MANUAL DE EDUCACION FISICA ADAPTADA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
Sparad:
RIOS, M., MANUAL DE EDUCACION FISICA ADAPTADA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD. BARCELONA, PAIDOTRIBO, 2003, 392 p.
Ref.
132419
Placering:
SIIS M82.3.25(M)
Palabras clave:
Discapacidad, Educación física, Necesidades educativas especiales, Normativa, Planes de educación
Discapacidad, Educación física, Necesidades educativas especiales, Normativa, Planes de educación
Abstrakt:
La presente obra ofrece un marco teórico-práctico de la Educación Física y su adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales. Se divide en dos bloques: en el primero se recogen las bases teóricas sobre las tres áreas de conocimiento que interactúan en la didáctica de la Educación Física y el alumnado con discapacidad: la Educación Física, la Educación Especial y la Didáctica. La segunda parte se dedica a la interevención educativa desde la escuela. Las orientaciones didácticas que se proponen sirven para orientar el trabajo docente, tanto en la escuela ordinaria como en la especial, con el fin de que los alumnos con discapacidad puedan tomar parte activa en las actividades físicas programadas.
La presente obra ofrece un marco teórico-práctico de la Educación Física y su adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales. Se divide en dos bloques: en el primero se recogen las bases teóricas sobre las tres áreas de conocimiento que interactúan en la didáctica de la Educación Física y el alumnado con discapacidad: la Educación Física, la Educación Especial y la Didáctica. La segunda parte se dedica a la interevención educativa desde la escuela. Las orientaciones didácticas que se proponen sirven para orientar el trabajo docente, tanto en la escuela ordinaria como en la especial, con el fin de que los alumnos con discapacidad puedan tomar parte activa en las actividades físicas programadas.
| Sammanfattning: | La presente obra ofrece un marco teórico-práctico de la Educación Física y su adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales. Se divide en dos bloques: en el primero se recogen las bases teóricas sobre las tres áreas de conocimiento que interactúan en la didáctica de la Educación Física y el alumnado con discapacidad: la Educación Física, la Educación Especial y la Didáctica. La segunda parte se dedica a la interevención educativa desde la escuela. Las orientaciones didácticas que se proponen sirven para orientar el trabajo docente, tanto en la escuela ordinaria como en la especial, con el fin de que los alumnos con discapacidad puedan tomar parte activa en las actividades físicas programadas. |
|---|---|
| Fysisk beskrivning: | 392 p. |