LES PRATIQUES DES ENSEIGNANTS D'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE FACE A L'INTEGRATION DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP
Guardat en:
TOURNEBIZE, A., GENOLINI, J.P., LES PRATIQUES DES ENSEIGNANTS D'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE FACE A L'INTEGRATION DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP. HANDICAP. REVUE DE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, no. 103 (2004), p. 41-56.
Ref.
133052
Localització:
SIIS R.562
Palabras clave:
Actitudes institucionales, Deporte, Discapacidad intelectual, Ejercicio físico, Inclusión educativa, Infancia, Francia
Actitudes institucionales, Deporte, Discapacidad intelectual, Ejercicio físico, Inclusión educativa, Infancia, Francia
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