EL SINDROME DE ASPERGER: ESTRATEGIAS PRACTICAS PARA EL AULA. GUIA PARA EL PROFESORADO / ASPERGER SINDROMEA: IKASGELAN LANTZEKO ESTRATEGIA PRAKTIKOAK. IRAKASLEAREN GIDA

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION DEL AYUNTAMIENTO DE LEICESTER, ET AL., EL SINDROME DE ASPERGER: ESTRATEGIAS PRACTICAS PARA EL AULA. GUIA PARA EL PROFESORADO / ASPERGER SINDROMEA: IKASGELAN LANTZEKO ESTRATEGIA PRAKTIKOAK. IRAKASLEAREN GIDA. Serie: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, VITORIA-GASTEIZ, EUSKO JAURLARITZA, 2002, 68, 70 p.

Ref. 133122

Localización: SIIS M74.68 Archivo

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Palabras clave:
Aptitudes, Comunicación, Directorios, Discapacidad intelectual, Infancia, Manuales para educadores, Necesidades educativas especiales, Recomendaciones, Relaciones personales, Síndrome de Asperger, Trastornos del lenguaje, Trastornos emocionales, Trastornos motores, Trastornos psicológicos, España, País Vasco

Resumen:
La primera parte de la guía muestra una visión general sobre el Síndrome de Asperger y resalta las tres áreas de discapacidad básicas. En esta sección se comenta brevemente también las respuestas educativas para alumnos con este síndrome. El resto de la guía se divide en seis secciones, tres de ellas corresponden a estas discapacidades básicas y las restantes se dedican a amplias áreas de dificultad experimentadas con frecuencia y presentes en la escuela.

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