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EDUCATIONAL MISMATCH OF DISADVANTAGED GROUPS IN THE LABOUR MARKET: THE CASE OF PEOPLE WITH DISABILITIES

Salvato in:
BLAZQUEZ, M., MALO, M.A., EDUCATIONAL MISMATCH OF DISADVANTAGED GROUPS IN THE LABOUR MARKET: THE CASE OF PEOPLE WITH DISABILITIES. SEVILLA, FUNDACION CENTRO DE ESTUDIOS ANDALUCES, 2004, 27 p.
Ref. 136132
Localizzazione: SIIS Archivo
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Palabras clave:
Cualificación, Discapacidad, Discriminación, Educación, Entorno laboral, Inclusión laboral, Mercado de trabajo, Trabajo, España
Abstract:
En este documento se analiza la calidad del ajuste en el puesto de trabajo para las personas con discapacidad. No encontramos evidencia de una mayor importancia del fenómeno de sobre-educación en este grupo en comparación con el resto de la población. Los principales resultados son los siguientes: Los discapacitados experimentan una menor probabilidad de estar sobre-educados durante 3 ó más años, así como una mayor probabilidad de abandonar tanto una situación general de desajuste educativo y de sobre-educación hacia una situación de inactividad o empleo marginal, una menor probabilidad de abandonar esta situación general de desajuste educativo y de sobre-educación hacia un mejor ajuste en el puesto de trabajo, y una mayor probabilidad de movilidad desde una situación de empleo hacia la inactividad o el empleo marginal. Estos resultados están probablemente relacionados con las inversiones en educación, relativamente bajas, por parte de este grupo de individuos. El análisis empírico se basa en datos españoles extraídos del Panel de Hogares de la Comunidad Europea para el período comprendido entre 1995 y 2000.

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