Пропуск в контексте
SIIS — Servicio de Información e Investigación Social. Fundación Eguía-Careaga Fundazioa
Está en:
  • Inicio>
  • Centro de documentación>
  • Catálogo bibliográfico
Hemen zaude:
  • Hasiera>
  • Dokumentazio zentroa>
  • Katalogo bibliografikoa
You are here:
  • Home>
  • Documentation centre>
  • Library catalogue
VuFind
  • Логин
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Расширенный поиск
  • MEMORY AND MNEMOMICS
  • Цитировать
  • Отправить по sms
  • Отправить на Email
  • Печать
  • Запись для экспорта
    • Экспорт в RefWorks
    • Экспорт в EndNoteWeb
    • Экспорт в EndNote
  • Добавить в Избранное
  • Постоянная ссылка
Значок книги

MEMORY AND MNEMOMICS

Сохранить в:
BAINE, D., MEMORY AND MNEMOMICS. MENTAL RETARDATION AND LEARNING DISABILITY BULLETIN,THE, Vol. 17, no. 2 (1989), p. 23-33.
Ref. 13680
Хранение: SIIS R.134 Depósito (10)
Solicitar documento
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Método educativo, Memoria, Problemas de aprendizaje, Psicología
  • Фонды
  • Описание
  • Комментарии
  • Схожие документы
  • Marc-запись

Схожие документы

  • PERFORMANCE OF NONDISABLED ADULTS AND ADULTS WITH LEARNING DISABILITIES ON A COMPUTERIZED MULTIPHASIC COGNITIVE MEMORY BATTERY
    по: WILHARDT, L.
  • STUDIES OF CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES WHO PERFORM POORLY ON MEMORY SPAN TASKS
    по: TORGESEN, J.K
  • A THEORETICAL AND EXPERIMENTAL BASE FOR A SHORT TERM MEMORY DEFICIT IN YOUNG LEARNING DISABLED CHILDREN
    по: LOWENTHAL, B.
  • STRATEGIES TO IMPROVE BASIC LEARNING AND MEMORY DEFICITS IN MENTAL RETARDATION: A META-ANALYSIS OF EXPERIMENTAL STUDIES
    по: FORNESS, S.R
  • Accelerating the early numeracy development of kindergartners with limited working memory skills through remedial education
    по: Toll, S.W.M

Опции поиска

  • История поисков
  • Расширенный поиск

Подробный просмотр

  • Просмотр каталога
  • Просмотр в алфавитном порядке
  • Исследовать каналы
  • Бронь курса
  • Новые документы

Нужна ли Справка? Она ниже.

  • Советы для поиска
  • Обратитесь к библиотекарю
  • Часто задаваемые вопросы