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CISCAR, D., SOLER, M.A., LA FISIOTERAPIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL. INTEGRACION. REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL. , no. 46 (2005), p. 23-29
Ref. 139146
Location: DFB R.1755 Archivo

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Keywords:
Discapacidad visual, Fisioterapia, Infancia, Juventud

Abstract:
Los autores señalan los beneficios que reporta la aplicación de técnicas físicas específicas al proceso evolutivo y madurativo de la persona con déficit visual, y plantean la intervención fisioterapéutica como una aportación esencial en el marco de la atención educativa a niños y jóvenes con discapacidad visual grave. Basándose en la metodología de trabajo de atención en Fisioterapia avalada por el Colegio de Fisioterapeutas de Cataluña, proponen la adopción de los instrumentos diagnósticos y las pautas terapéuticas más adecuadas para la detección de alteraciones físico-funcionales asociadas a la deficiencia visual, así como la intervención en tres ámbitos fundamentales: a) cognitivo y formativo; b) de relación con el entorno espacial y los objetos; y c) socializador y afectivo.