DES ENFANTS SOURDS A L'ECOLE ORDINAIRE. L'INTEGRATION, DES PRINCIPES AUX PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Kaydedildi:
LE CAPITAINE, J.Y., DES ENFANTS SOURDS A L'ECOLE ORDINAIRE. L'INTEGRATION, DES PRINCIPES AUX PRATIQUES PEDAGOGIQUES. PARIS, L'HARMATTAN, 2004, 281 p.
Ref.
140988
Yer:
SIIS M11.5.36
Palabras clave:
Concepto, Cuestionarios, Discapacidad auditiva, Estudio cualitativo, Inclusión educativa, Infancia, Necesidades educativas especiales, Normativa, Sordera, Francia
Concepto, Cuestionarios, Discapacidad auditiva, Estudio cualitativo, Inclusión educativa, Infancia, Necesidades educativas especiales, Normativa, Sordera, Francia
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