COMPETENCIA LINGÜISTICA Y ESTILO COGNITIVO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS
Պահպանված է:
MORENO, J.M., ET AL., COMPETENCIA LINGÜISTICA Y ESTILO COGNITIVO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA, Vol. 26, no. 2 (2006), p. 115-125.
Ref.
141161
Տեղադրություն:
SIIS SIIS Madrid R.624 Archivo
Palabras clave:
Conducta, Desarrollo cognitivo, Infancia, Institucionalización, Investigación, Lenguaje, Malos tratos
Conducta, Desarrollo cognitivo, Infancia, Institucionalización, Investigación, Lenguaje, Malos tratos
Համառոտագրություն:
La investigación aporta datos relativos al desarrollo lingüístico y al estilo cognitivo de 74 niños cuyas edades oscilan entre 6 años y 18 años en situación de desprotección institucionalizados en varios centros de acogida pertenecientes a la Comunidad Autónoma de Extremadura. El estudio nos permite determinar si la competencia lingüística de los niños en los diferentes componentes del lenguaje es la adecuada. También nos proporciona evidencia en relación al estilo cognitivo reflexivo o impulsivo de los menores analizados. Para evaluar el desarrollo lingüístico de los niños, utilizamos el BLOC screening y para determinar el estilo cognitivo utilizamos el MFF-20. Los resultados constatan el impacto de maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje, así como la presencia de mayores dificultades en el componente pragmático. Los resultados indican la presencia de diferencias en el funcionamiento social y en el estilo cognitivo reflexivo- impulsivo según la edad de los menores y el sexo.
La investigación aporta datos relativos al desarrollo lingüístico y al estilo cognitivo de 74 niños cuyas edades oscilan entre 6 años y 18 años en situación de desprotección institucionalizados en varios centros de acogida pertenecientes a la Comunidad Autónoma de Extremadura. El estudio nos permite determinar si la competencia lingüística de los niños en los diferentes componentes del lenguaje es la adecuada. También nos proporciona evidencia en relación al estilo cognitivo reflexivo o impulsivo de los menores analizados. Para evaluar el desarrollo lingüístico de los niños, utilizamos el BLOC screening y para determinar el estilo cognitivo utilizamos el MFF-20. Los resultados constatan el impacto de maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje, así como la presencia de mayores dificultades en el componente pragmático. Los resultados indican la presencia de diferencias en el funcionamiento social y en el estilo cognitivo reflexivo- impulsivo según la edad de los menores y el sexo.
Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!